同学们笑笑。杜若蹙眉思索,似有顿悟。老师道:&ldo;大家记住了,上大学后,学习要举一反三,融会贯通。打牢基础了,再层层构建,化简为繁,去繁就简。&rdo;课堂内容并不复杂,学生自己设计一道电路图,再实际操作连线实验。一堂实验课下来,杜若虽说能迅速跟上节奏,但也开始不满于现状了。过去的一个多月,她对自己的要求是:能跟上老师。可现在她觉得,课堂上教的内容只是基础。让人出类拔萃的是课后的&ldo;举一反三&rdo;和&ldo;融会贯通&rdo;。她泡在机房和实验室的时间不够,自学的时间也不够。而且,她需要一台电脑,学校机房电脑太慢了。可她暂时买不起。寒假打工加上省吃俭用,到下学期应该能买上一台普通的台式机吧。杜若琢磨着,收好书本走出实验室。班上好几个男生从她身边跑过,一窝蜂涌进走廊尽头的实验室里,还有几个回头冲他招手,示意她一起。她跟着跑去电路实验室,一群男孩子围在一台实验装置前,全一副看热闹不嫌事儿大的表情,笑闹中又带几分认真:&ldo;卧槽,你小子别瞎搞。&rdo;&ldo;要烧了,肯定烧了。&rdo;景明斜着一边肩膀,松垮垮地站在试验台前,桌上一堆红的黑的线,实验装置上也插着繁复长短的电线。他一根一根插接口,连电线。一旁放着一张复杂的电路图。李维跟几个机械电子班的男生们站在台前,手指摁在电路纸上缓缓移动,皱着眉默默计算着电路方程。有人说:&ldo;你在软件里试过没,给老师看过没?别搞炸了。&rdo;景明哼笑,不搭理。杜若瞟一眼他那自信满满的样子,狐疑地伸长脖子凑过去,瞄瞄一眼电路图。脑子里一懵,是磊,朱韬,和……景明。杜若笑容顿时就收了些。景明低着头,手指划着手机。章磊跟朱韬皱眉看着他手机屏幕,像上头有什么重要事情似的。李维道:&ldo;哦对了,杜若,晚上七点去操场集合。&rdo;&ldo;干嘛?&rdo;
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